Grupul de autoeducație Fenichel Sámuel

TRECUTUL ȘI PREZENTUL AUTO-EDUCAȚIEI LA COLEGIUL BETHLEN GÁBOR

 

---

Ideea înființării unui colegiu reformat în Transilvania a fost deja vehiculată în secolul al XVI-lea, în timpul domniei lui Ioan Sigismund. La inițiativa prințului Bethlen Gábor, Dieta de la Cluj din 1622 a decis să ridice școala protestantă existentă la Alba Iulia la statutul de academie. „Ar trebui creat un Heidelberg transilvănean la noi, dotat cu profesori erudiți, iar în jurul lor ar trebui să se adune un număr mare de tineri talentați, cu dorința de a învăța și care se străduiesc să învețe – cei mai buni dintre ei ar trebui să fie selectați în beneficiul societății și al vieții publice”, a declarat Gábor Bethlen. Succesorul acestei academii este Colegiul Bethlen Gábor din Aiud.

Colegiul, înființat la Alba Iulia din ordinul principelui și mutat ulterior la Aiud de Mihály Apafy I, a pus bazele educației care a stat la baza securității Transilvaniei. Cel puțin două treimi dintre cărturarii țării noastre mai restrânse sunt legați de această școală. János Apáczai Csere, autorul primei enciclopedii maghiare, Ferenc Pápai Páriz, autorul primei cărți de medicină în limba maghiară, Ferenc Benkő, care a scris prima mineralogie maghiară, au predat aici. Miklós Zeyk, primul ornitolog din Transilvania. Aici au studiat József Benkő, primul botanist științific și primul descriptor al Transilvaniei, Péter Bod, autorul Ateneului maghiar, Farkas Bolyai, profesorul de geniu de la Târgu Mureș, Sándor Kőrösi Csoma, autorul dicționarului și gramaticii tibetan-engleză, Pál Sipos, autorul primului tratat de matematică original maghiar, care a primit medalia de aur din partea Academiei din Berlin. Să nu uităm de literați! Lajos Áprily a predat aici, Zsigmond Vita a studiat și a predat aici. Aici au făcut cunoștință cu literatura Zsigmond Kemény, János Kemény, Mária Berde, Sándor Makkai, Domokos Sipos, Jenő Szentimrei și András Sütő. Aici a studiat și Széchenyi al Transilvaniei: contele Imre Mikó. Nu în ultimul rând, de aici au pornit spre tropice Sámuel Fenichel și Dr. László Sáska, călătorii din Aiud, care au făcut mult pentru ca știința maghiară să fie recunoscută în străinătate.

TRECUTUL

Colegiul Bethlen Gábor are o tradiție seculară de autoeducație. În 1791, un grup de elevi condus de Pál Thoroczkay a început să cultive limba maternă. Elevii au tradus drame în limba maghiară, dar au scris și exerciții de oratorie și proză. Totuși, acest grup a fost desființat din cauza interdicțiilor autorităților.

Începând din 1820, tinerii din Aiud au comemorat în mod regulat prințul fondator, iar cu aceste ocazii predicile și odele au fost publicate în tipar.

În 1830, studenții au decis din nou să înființeze o societate de autoeducație: „trezirea literară din colegiu la începutul anilor 1830 a dus la formarea unei societăți de lectură pentru tineri în 1835-37, apoi în 1839, la publicarea unei cărți de buzunar intitulată Coșul cu flori (1837) și apoi Korány (1847), precum și la un program cultural serios. Toate acestea au fost stimulate și îndrumate de Károly Szász.”

Deoarece erau preocupați și de probleme politice, au fost dizolvați în 1836 din cauza hărțuielilor, la fel ca și Societatea de lectură (Társalkodva Olázó Egyesület), înființată în 1833.

Anul 1859 este amintit ca fiind anul înființării primului cerc de autoeducație. A fost anul înființării Cercului de autoeducație generală a tineretului, condus de profesorul Károly Herepei. De asemenea, s-a decis publicarea unei reviste studențești numită „Să progresăm”.

În 1872 a fost înființat Cercul de autoeducație teologică, ca parte a Cercului de autoeducație generală a tineretului, care din 1879 a funcționat independent.

În 1893, a fost înființat Cercul de autoeducație al elevilor gimnaziști, la început ca parte a Cercului de autoeducație al tineretului general. Din 1898, acesta a fost cunoscut sub numele de Cercul de Autoeducație Kemény Zsigmond. Activitățile acestui cerc au fost conduse de poetul-profesor Lajos Áprily în anii 1920.

În anul școlar 1906-2007, a fost înființat Cercul Bethlen Gábor, care avea un scop religios.

În 1893, studenții de la cursul de formare a profesorilor de la colegiu s-au organizat și ei într-un cerc de autoeducație. Începând cu anul școlar 1899-1900, cercul lor s-a numit Cercul de autoeducație János Gáspár.

Până în 1920, viața a fost plină de viață în aceste cercuri de autoeducație. Facultatea și Comitetul permanent, care conducea cercurile, organizau concursuri pentru membri. Excursiile bine organizate contribuiau în mare măsură la autoeducația fizică și mentală.

În 1926, Albert Juhász, profesor de religie, a încercat să mențină cercul tradițional de autoeducație, dar noile autorități nu au sprijinit activitățile studențești care nu erau organizate la nivel central.

În 1929 a fost lansată mișcarea cercetașilor.

În 1930, Asociația Creștină a Tinerilor.

În 1929-1932, Cercul de autoeducație János Gáspár a fost reînviat pentru o scurtă perioadă de timp sub conducerea lui Attila T. Szabó.

În 1945, la inițiativa profesorului Ferenc Deák, a fost înființat Cercul de lectură Kőrösi Csoma Sándor și a fost luată decizia de a relansa revista Haladjunk.

În anii ’70, autoeducația a avut loc în cadrul Cercului literar Áprily Lajos, dar și după-amiezele de dezbateri ale clubului studențesc au jucat un rol important. În curând, școala de formare a profesorilor a fost închisă, clasele de liceu au fost reduse, iar în agitația învățământului socialist a rămas puțin timp pentru autoeducația tradițională.

 

EPOCA DE AUR

După schimbările din 1989, a început procesul de reconstrucție. Ziarul studențesc Haladjunk a fost relansat, urmat de Lárma și apoi de Firkász.

În octombrie 1990, a fost înființat Cercul literar al Școlii inferioare, iar în scurt timp a fost lansată Cafeneaua literară a Școlii superioare, la care au participat numeroase personalități literare contemporane.

La 27 septembrie 2000, a fost înființat Cercul de autoeducație Fenichel Samuel. Ideea inițială a fost de a include doar studenții interesați de știință, dar s-a decis că vom fi bucuroși să ajutăm și să sprijinim pe oricine din colegiu, indiferent de subiectul pe care dorea să îl învețe, să cerceteze, să scrie sau să prezinte o lucrare științifică, o prelegere sau o altă prezentare.

Obiectivele grupului nostru de autoeducație:

1. Să sprijine și să promoveze activitățile academice ale studenților din cadrul colegiului. În acest scop, căutăm studenți talentați, anunțăm premiile câștigate la diverse evenimente, facem cunoscute realizările noastre prin intermediul presei și al radioului și publicăm lucrări și articole ale studenților în reviste. Oferim finanțare pentru pregătirea și prezentarea de lucrări științifice.

2. Asigurarea condițiilor de lucru pentru studenții noștri. Cu ajutorul Fundației Studenților Cercetători din Budapesta și al Fundației Bethlen din Aiud, am achiziționat două computere de ultimă generație, un inscriptor CD/DVD, un scanner și o imprimantă.

3. Organizarea de sesiuni academice pentru studenți și asigurarea finanțării necesare. În acest domeniu, au fost organizate 3 conferințe științifice locale. În toamna anului 2003, colegiul a găzduit conferința TUDEK 2003 Conferința din Transilvania.

4. O introducere în personalitățile și colecțiile notabile ale Colegiului. Elevii noștri au cercetat operele unor elevi și profesori celebri ai Colegiului (Ferenc Páriz Pápai, Ferenc Benkő, Ferenc Benkő Jr. Miklós Zeyk, Sámuel Fenichel, Dr. László Sáska, Lajos Áprily, Zsigmond Vita, etc.) și au studiat colecțiile Muzeului de Istorie Naturală, ale Muzeului de Istorie și ale Bibliotecii Bethlen.

5. Prezentarea obiectivelor turistice naturale, istorice, arhitecturale și etnografice din Aiud și împrejurimi. Lucrările au inclus. Deoarece studenții noștri provin din toată țara, am vizitat și alte regiuni și rarități naturale: Munții Harghita, Valea Vîrghiș și Strâmtoarea Vârghiș, Rezervația Naturală Reci, Regiunea Sălajului, Câmpia Mare, Bazinul Gheorgheni, Ghimeș.

6. Organizarea și sprijinirea activităților studențești legate de mediu. În acest scop, am participat la proiectul norvegian Ploaia cu acid in Norvegia, am analizat apa pârâului Aiud și starea bazinelor de decantare ale fabricii de sodă din Ocna Mureș.

7. Sprijin pentru călătorii și excursii legate de diverse activități studențești. Am solicitat și am primit sprijin financiar de la diverse fundații în acest scop. În același timp, am făcut lobby cu succes pe lângă o serie de companii, antreprenori, organizații și persoane fizice din Aiud și Transilvania.

Studenții din cercul de autoeducație participă în mod regulat la conferințele RKTDK de la Csurgo (fostul Kunszentmiklós), la concursul de articole studențești World of Nature de la Budapesta, la conferințele TUDOK organizate de Asociația Națională a Studenților Cercetători de la Budapesta și la conferințele regionale TUDEK aferente, dar participă și la Concursul de Inovație de la Budapesta, la Târgul de Idei de la București, la Festivalul Tinerilor Scriitori și Poeți de la Sárvár și la alte evenimente similare din Ungaria și Transilvania.

Pe lângă competiție, aceștia au participat și la alte evenimente. Ei au fost locurile de desfășurare a acestor spectacole: Colegiul Titu Maiorescu din Aiud (în 2001, în limba română), Liceul Piarist din Szeged (2002), Centrul Școlar Gergely Csíki din Arad (2003), Liceul Reformat din Debrecen (2003), Universitatea Liberă din Turda (2005), Universitatea Liberă din Câmpia Turzii (2006) și secția maghiară a Liceului din Câmpia Turzii (2006).

Între 2000 și 2010, 131 de lucrări au fost scrise de studenți în cadrul cercului. Ar fi o listă lungă a realizărilor noastre, dar, pentru a rezuma, am obținut 69 de premii în România (21 premii I, 19 premii II, 15 premii III și 14 premii speciale) și 66 de premii în Ungaria (12 premii I, 16 premii II, 11 premii III și 27 premii speciale). 48 de articole și lucrări ale membrilor cercului au fost publicate.

Lucrări scrise de către membrii grupului de autoeducație Fenichel Sámuel

Szám	A diák neve	A dolgozat címe	Év/tanár
1	Avram Melinda	Fenichel Sámuel kevésbé ismert Romániai kutatómunkája	2009/DA1
2	Balázs Kinga	Az ásványok költője és a rímek tudósa	2005/DA
3	Balázs Kinga	A zöld növény kapocs az ég és a föld között	2001/DA
4	Balázs Kinga	„És jön Tudósod… és jön Poétád”	2001/DA
5	Balázs Kinga	„A pisai ferde torony árnyékában” – Tudomány és művelődéstörténet Németh László Galilei című drámájában	2002/DA
6	Balázs Olga Sallai Gyöngyi	RARITATUM ET RERUM NATURALIUM MUSEUM – A Ritkaságoknak és Természeti Dolgoknak Museuma vagy Gyűjteményes Háza.	2000/DA
7	Bárócz Lehel	Környezetünk védelmének törpe óriásai	2001/BI
8	Bede István	Mi lesz veled Rétyi Nyír?	2005/KSzÁ2
9	Bíró Dalma Kónya Mónika	Régi fizikai kísérleti eszközök a nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégiumban	2007/DA
10	Bíró Dalma	A Bethlen Könyvtár atlaszgyűjteménye	2009/DA
11	Boca Paula	„Gyilkos harmatcseppek”…avagy a harmatfű nyomában	2009/LE3
12	Bocşan Aliz	Lehet-e egy békából királyfi?	2009/LE
13	Boşca Xenia	Mit is egyem, répát, retket, mogyorót?	2009/LE
14	Bőrőczki Károly	Mezőzáh kincse: a tízezer éves bazsarózsa	2001/DA
15	Buda Éva Emese	Hétfalusi hagyományok családom emlékezetében	2000/BB
16	Comănici Melinda Horváth Enikő	A sokoldalú Bolyai Farkas	2008/DA
17	Deák Júlia	Népi hagyományból művészet – a gyimesi írott tojás	2005/DA
18	Deák Júlia	Fejfák régen és ma	2004/DA
19	Demény Norbert	A nagygombák gyógyító hatása	2010/DA
20	Dobra Emese Vinczellér Erzsébet	Rekviem egy rezervátumért	2000/DA
21	Dvorácsek Norbert László Szabolcs	A Feneketlen-tó növényei és gombái	2003/DA,LE
22	Fábián Erika-Katalin	Wass Albert, az ember (Beszélgetések Wass Endrével)	2004/DA
23	Farkas Krisztina Szilágyi Ildikó	Áprily madarai	2000/DA
24	Farkas Krisztina Szilágyi Ildikó	Vadvirágok igézete (A vadvirágok Áprily költészetében)	2000/DA
25	Fehér Kinga Enikő Katona István	Nagyenyed és környékének légszennyezési állapota	2001/BI4,BB5
26	Fekete Dózsa Noémi	A légkör dinamikájának fizikai tényezői és az általános légkörzés	2007/
27	Ferencz Gábor Antal	„Régiséget kerestetnek!” – Egy gyűjtemény története	2006/TM6
28	Ferencz Gábor Antal	Juhmérés, de nem kilóra	2006/TM
29	Ferencz Gábor Antal	Geleji Katona I. élete és munkássága	2006/TM
30	Firtelmeister Erzsébet	Gyimesek árvája – Gyimesbükk	2002/DA
31	Fogarasi Anna-Mária	„Ember voltam remegő daloló”- Jékely Lajos, a pedagógus	2003/DA
32	Fogarasi Anna-Mária	Modern Dialogo- Kivezetés a tértechnológiából	2005/DA
33	Fogarasi Anna-Mária	„Boszorkányos könyvek” és „mágusok” – adalékok a magyar kísérleti fizikaoktatás történetéhez	2003/DA
34	Fogarasi Anna-Mária	A patakom, Enyed pataka vizének minősítése forrásától a torkolatáig	2004/DA
35	Fullajtár Attila Györfi György István	Napállandó mérés Nagyenyeden	2003/DA
36	Györke Zsuzsanna	Árpaaratás és ónöntés Torockószentgyörgyön – Hagyományos gyógynövények, népi gyógymódok és babonák	2005/DA
37	Hăprean Klára	Csernobil és a gombák	2002/DA
38	Härtlein Júlia	A kor modern betegsége: az allergia	2001/LE
39	Härtlein Júlia Péczi Nusi	PAX CORPORIS, az első magyar orvosi könyv	2000/DA
40	Hening Helga	Fehér tenger	2001/DA
41	Hening Helga	Volt egyszer egy fürdőhely…	2002/DA
42	Horhát Dalma	A növényvilág csodái: a kaktuszok	2007/LE
43	Horváth Enikő	A Szent Korona és az alvó óriás (novella)	2009/DA
44	Horváth Enikő	Gyógyászatban használt fertőtlenítési eljárások a kezdetektől napjainkig – Semmelweis Ignác „az anyák megmentője”	2009/LE
45	Hosszú Tünde, Mán Bianka, Szakács Júlia	Féltve őrzött kincseink	2005/LE
46	Jenei László	A fényes büszke vár alatt	2001/DA
47	Jenei László Loránd	Egy alig ismert csodafürdő – a Nádasszéki feketefürdő	2003/DA
48	Joó Katalin, Szabó Tímea	Egy nap a méhek világában	2008/LE
49	Karsai Gitta	Táplálkozás vércsoportok szerint	2000/BI,BB
50	Karsai Gyöngyi	A biokultúra, a  biogazdálkodásé a jövő	2009/LE
51	Kerekes Tímea	Az erdő a világ tüdeje	2005/LE
52	Kiss Réka Beáta	A harmatfű nyomában	2001/DA
53	Kiss Réka Beáta	Hunyadi templomai, avagy három a magyar igazság	2000/DA
54	Kovács Enikő	Vízmalom a múzeumfaluban	2001/BB
55	Kovács Kinga	Sütő András és Nagyenyed	2007/TM
56	Krall Eszter	Megfigyelések séta közben az Almási barlangban	2002/BB,DA
57	Krall Eszter	A madarak szerelmese – Ifj. Zeyk Miklós, az első erdélyi ornitológus	2003/DA
58	Krall Eszter	Ifj. Zeyk Miklós, a pedagógus	2003/DA
59	Krall Eszter	Baj van Köpecen	2001/KM7
60	Krizbai Ágnes	Az élet sója	2000/BI,BB
61	Krizbai Ágnes	Az ezerarcú kór	2001/BI,BB
62	Kulcsár Zsófia-Hilda	Mi lesz veled Árpika?	2003/DA
63	Mán Bianka Szakács Júlia	A nagyenyedi két ……Ginkgo biloba	2005/LE
64	Mán Bianka, Szakács Júlia, Turzai Orsolya	Téli állatvédelem településemen	2006/LE
65	Mán Bianka Hosszú Tünde	Egészséges életmód a boldogságunkért	2007/LE
66	Marshalkó Zoltán Huros Raul	Érdekes kísérletek állóhullámokkal	2000/DA
67	Maxim Orsolya	Nagyenyed különleges fái	2006/DA
68	Maxim Orsolya	BodPéter térképei	2007/DA
69	Maxim Orsolya	Máthé apród, Izabella királyné vagyonának megmentője (drámai mű két színben)	2009/DA
70	Maxim Orsolya	Pápai Páriz Ferenc, a „híres Poéta, jó Philosophus, Historikus, Theologus; az Orvoslás Mesterségében merő Eskulapius”	2008/DA
71	Maxim Orsolya	A Bibliában használt szófordulatok és képek megjelenése a magyar irodalomban, a történelmi Magyarország területén	2009/FK8
72	Maxim Orsolya	Egészséges-e az egészséges diák?	2009/LE
73	Maxim Orsolya	Sipos Pál a sokoldalú tudós	2006/DA
74	Maxim Orsolya Vakon Mária	A fehér gólya és védelme	2008/LE
75	Moldován Margit Mária	Nagyenyedtől Tanzániáig	2005/BB
76	Molnár Enikő	Kós Károly, a XX. század erdélyi polihisztora	2003/DA
77	Molnár Enikő	A magyarság sorsproblémái Wass Albert regényeiben	2004/FK
78	Molnár Tünde	Erdély legszebb arborétuma	2005/DA
79	Molnár Tünde	Barabás Miklós, a festő	2007/DA
80	Molnár Tünde	Nopcsa báró dinoszauruszai	2007/DA
81	Nagy Éva, Turzai Zsolt	Amiért a harang szól	2001/DA
82	Nagy Kinga	Szeltersz varázslatos növényvilága	1999/DA
83	Nagy Lóránd Zsigmond	„Kicsi csupor, nagy a füle…”- Fazekasság és hagyományok Désházán	2002/NÉ9,DA
84	Nagy Lóránd Zsigmond	Varsolc, az élő hagyományok bölcsője	2001/NÉ,DA
85	Nagy Lóránd Zsigmond	Ifjabb Wesselényi Miklós, a magyar reformkor egyik legnagyobb egyénisége	2001/KM,NÉ
86	Pálossy Zsuzsanna	Találkozásom egy különös és ritka betegséggel	2004/BB
87	Papp Klára	P. Szathmáry Károly élete és munkássága	2008/DA
88	Polgár Klára Dalma	Gáspár János Csemegéi	2003/SI10
89	Polgár Klára Dalma	A gyergyóditrói kovácsmesterségről	2004/DA
90	Polgár Klára Dalma	Mivé lett Háromszék Szaharája?	2005/DA
91	Polgár Klára Dalma	Elmúlt korok emléke – a gyergyóditrói vízimalom	2003/DA
92	Póra Erika	Egy halálra ítélt kutyafajta, az erdélyi kopó	2004/DA
93	Póra Erika	Pedro az én kedvencem (A pireneusi masztiff)	2003/BB
94	Raab Eszter	Évgyűrűk – Szolokma rövid története	2002/KM,RV11
95	Rănoiu Aranka	Az algebrai összefüggések geometriai értelmezése	2001/SJ12
96	Sepsi Noémi Zsuzsanna	Pogany Albert, un nom oublié dans l’histoire du Collège	2007/SzH13
97	Simon Anna	Az Euler kör néhány érdekes tulajdonsága	2001/SJ
98	Simon Zsuzsanna	Dioszeghy László, a tudós, a festő és az író	2004/DA
99	Simon Zsuzsanna	Marci és Máriskó, a barátaim	2005/DA
100	Simon Zsuzsanna	Willy és Viky, a papagájaim	2004/DA
101	Sípos Ágnes	Népi gyógymódok és babonák Magyarlapádon	2009/DA
102	Sípos Ágnes	Az újjászületés kora	2007/FK
103	Szabó Emília	Erdély első minerológus utazója	2006/DA
104	Szabó Emília	A hely kötelezte, a feladat erőssé tette őket	2005/DA
105	Szabó Emília	„Eleget vizsgáltalak titeket alulról, most felülről kezdelek nézni benneteket” – Hell Miksa, a leghíresebb magyar csillagász	2007/DA
106	Szabó Emília	Az ószövetségi papság története és feladata	2006/LI14
107	Szabó Emília	„Szedjetek szilvát,mert  énelőlem már az utóbbi időben elbújik”- Vita Zsigmond, az ember	2006/DA
108	Szabó Emília	Szemerjai Szász Károly	2006/DA
109	Szabó Emília	Erzsébet, a kedves – Árpádházi Szent Erzsébet az irodalomban	2007/DA
110	Szabó Emília	Verestói Sámuel természettudományos szemlélete	2007/DA
111	Szabó Koppány	Enyed pusztulása	2007/
112	Szakács Júlia Kinga	Féltve őrzött kincsünk a fekete gólya	2005/LE
113	Szakács Júlia Kinga	Szívod-e még, vagy leteszed? A dohányzástól a tüdőrákig	2006/LE
114	Szakács Júlia Kinga	„Erdély hajnalcsillagának” Testámentomi rendelése	2007/
115	Szakács Júlia Kinga	Bocskai –szabadságharc „Erdély hajnalcsillagának” Testámentomi rendelése	2009/KJ
116	Szakács Júlia Kinga	„… egy nép azt mondta: „Elég volt!”- Az 1956-os magyar forradalom és szabadságharc mártírjai	2007/KJ
117	Szakács Krisztina Vakon Mária	Mi és a farkas. Farkasmese felnőtteknek	2008/LE
118	Szász Mónika Deniszke	Benkő Ferenc a tanár, a tudós és gyűjtő	2003/DA
119	Szász Mónika Deniszke	Szalmát fon az egész falu	2004/DA
120	Székely Áron	A fácántenyésztés fontossága	2002/DA
121	Székely Krisztina	Az Erdélyi Szigethegység orchideái	2009/DA
122	Szilágyi Nóra Melinda	Torockói havasok turisztikai objektumai	2007/
123	Turzai Alpár	A lapádi nagy hegy alatt	2003/TM
124	Turzai Enikő Andrea	Egy elfelejtett természettudós lepkéi	2000/DA
125	Turzai Orsolya	A torockói népviselet és a festett bútor	2004/TM
126	Turzai Orsolya	„… a mi mindennapi kenyerünket add meg nékünk ma” – A kenyérsütés kellékei és módja Magyarlapádon	2006/TM
127	Turzai Orsolya	Hermányi D. J. élete és munkássága	2006/TM
128	Udvari Ibolya	Rejtett kincsek	2001/DA
129	Udvari Ibolya	A hajdani és majdani kastély	2000/DA
130	Udvari Ibolya	Ifj. Zeyk Miklós, a ritka képességű és nagy tudományú enyedi tanár	2005/DA
131	Vakon Mária	Hüllő barátaink a gyíkok	2007/LE

 

1. Dvorácsek Ágoston, 2. Kis Szabolcs Árpád, 3. Dr. László Enikő, 4. Bakó Irén, 5. Bakó Botond, 6. Turzai Melánia, 7. Kónya Mária, 8. Fodor Katalin, 9. Nagy Éva (varsolci tanárnő), 10. Stáb Ildikó, 11. Raab Vilmos (szolokmai lelkipásztor), 12. Simon János, 13. Szabó Hajnal, 14. Lőrincz Ildikó

Pentru a marca cea de-a zecea aniversare a Cercului de autoeducație Fenichel Samuel a fost publicată o carte comemorativă.

Sperăm că vom putea continua activitățile noastre de succes în umbra prințului care își păzește școala preferată de patru sute de ani!